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第32期
中共黑龙江省委高校工委
办公室 2005年12月6日
黑 龙 江 省 教 育 厅
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黑龙江省高校骨干教师双语
教学能力培训项目初见成效
为了推动全省高校教师队伍整体素质的提升，按照教育部的有关要求，黑龙江省教育厅启动实施了高校骨干教师培训项目，项目目标是力争五年完成3000名骨干教师的培训，进而促进全省高等教育人才培养质量的提高。
2005年10月16日 至10月28日，来自省内18所本科高校的40名教师，在具有很高双语教学水平和经验的香港中文大学，完成了首期双语教学能力培训。接受培训的教师大多是副教授以上职务，有博士生导师4名，硕士生导师15名，覆盖了哲学、法律、医学、化工、工程、管理、基础理论等32个专业。培训采取学员到对口专业课堂观摩实践，与教师进行教学研讨及交流，听名师、学者教学法讲座等方式进行，收到了较好的效果。
一、各高校高度重视骨干教师的培养培训。该培训项目得到了全省高校的普遍欢迎和重视，积极选派骨干教师参加培训，如佳木斯大学等学校经过多次考试筛选确定参加培训教师的人选，东北农业大学等学校派出学科带头人参加培训。各高校在教师的培训时间、经费等方面也都给予了大力支持。
二、学员学习目的明确，刻苦认真参加培训。面对教育国际化、经济知识化，学员充分认识到全面提高自身素质和知识更新的重要性以及掌握双语教学能力的紧迫性，他们认为到国际著名的香港中文大学接受培训，机会难得，不能辜负学校的重托，教育厅的希望。12天的培训学习，全体学员都制定了详细的学习计划和目标，没有一个人缺课，每天都学习到深夜，结合自己的专业积极与教师交流研讨，认真记心得笔记，仔细考察香港中文大学先进的教学实验设施，边学习边总结边研讨，取长补短，想方设法学习新知识、新理念，学员们学习热情高，遵规守纪，表现了良好的学风，给香港中文大学的教师留下了深刻的印象。
三、培训项目组织严密，内容充实。为了保证培训收到好的质量和效果，培训内容、规程、计划、目标的确定经过了专家认真的研究论证，项目的具体实施单位香港中文大学校外进修部和省高校教师培训中心，精心组织，严格遵照省教育厅审定的培训方案实施培训教学。培训课程安排紧凑，内容充实适用，培训教师授课认真，方法灵活，教学设备和手段先进。
学员普遍感到本次培训内容新、学习有压力、时间短、收获大，受益匪浅。一是建立了双语教学的正确概念，初步掌握了双语教学的实践本领。二是与香港中文大学的专家学者建立了良好的合作基础。三是提高了对双语教学重要性的认识，明确了开展双语教学的方式、方法，开阔了教学思路。四是深深体会了香港各大学浓郁的校园文化氛围和整洁的环境，体会了香港中文大学教师们的敬业精神以及高校教育职员的严谨工作作风，体会了人性化的和科学高效的管理机制。尤其是香港中文大学任伯江教授“教学互动”“传意”思想深深地印在每位学员的心中。培训结束每个学员形成了学习总结，决心推动本校双语教学工作的开展。同时建议省教育厅和高校积极推进各项教师培训项目进程，为教师的培养培训创造条件，进一步完善高校教师继续教育制度。
省教育厅副厅长赵敏，香港中文大学杨纲凯副校长出席了首期黑龙江省高校教师双语教学能力培训班开班式并讲话。
取得了经验，达到了预期的目的。受培训学员、香港中文大学、省内高校对此培训项目给予了较高的评价，认为在香港中文大学采取对口专业课堂观摩教学实践模式的双语教学能力培训是高校教师培训的一个创举；宣传展示了黑龙江省的高等学校，大面积的增加建立了我省高校与香港高校交流的机会和学术联系；开阔了高校教师的教育国际化、信息化视野，参加培训的教师初步建立了双语教学的新理念，新模式等现代教学的新思想；树立了黑龙江省政府、高等学校和教师的尊师重教、求实上进的良好形象。
通过培训进一步深刻地认识到教育部对高校教学水平评估中关于开展双语教学指标内容的实际含意，如何在高校实事求是地开展双语教学。认识到骨干教师培训是人才强校战略的重要组成部分，建设高水平、高素质的骨干教师队伍是学校在未来的竞争发展中的关键所在。
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